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    把世界“装”进了教室 临沂这家幼儿园让孩子点亮自我

    2019-06-23 14:41:24      
     

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      大众网临沂·海报新闻6月21日讯记者 王雷)短短几分钟,70多个孩子迅速换好鞋,整齐地回到教室排队打饭。很难想象,这是一群只有四、五岁的“小大人”?!昂⒆釉谑夷谑彝獯┑男邮遣灰谎?,为了孩子玩的舒适,有时候一天会换6次鞋,每次都很利索?!绷僖士塾锥暗睦鲜ξ⑿ψ潘?。在开慧,生活技能、抗挫能力和解决问题的能力已经成为了孩子成长过程中的“三套衣服”。

      “三套衣服”

      

      说起幼儿教育,日本一直被人津津乐道。在日本,孩子上学的时候会准备三套衣服,上室内课的时候换成室内衣服,上室外课的时候会换成运动衣,放学后会换成回家的衣服,这些是蒙特梭利教育的一种体现?!翱塾锥吧疃热诤狭嗣墒辖逃?,主张开发孩子的自主动手能力,从而养成良好的学习力和自我控制力?!?SPAN style="BOX-SIZING: border-box">开慧幼儿园总园长宋茂蕾告诉大众网临沂·海报新闻记者,孩子的潜能很大,只要相信他,给他方法,并准备正确与材料充足的环境,每一个孩子都会有惊人的学习能力和解决问题的能力。学校要求家长为孩子准备一双室内鞋一双室外鞋,一开始家长和老师都不相信孩子会做到进出房间一天多次换鞋,觉得太麻烦。没想到的是孩子不仅做到了,而且速度也很快??吹阶约旱暮⒆尤绱硕懒?,家长很惊喜。

      作为蒙氏教育理念之一,开慧生动的诠释了“我不能带孩子走遍世界,但我可以把世界带进教室”。从教室装修布置到教学课程设置,开慧集团结合临沂孩子的特点,做到了国外幼儿教学的本土化发展。在每天9点到10点半的蒙氏课程时间,孩子们三三两两围在一起,有的穿针引线,有的观察小乌龟,有的用积木拼数字,还有的切水果。宋茂蕾介绍到,很多人看到孩子们用针啊、刀具啊感觉很危险,其实这是孩子对世界探索的一部分,孩子们在探索生活技能的时候,老师会告诉孩子相应的规则,蒙氏教育不是制止和说教,而是遵循孩子自主性的发展。

      “点亮”自我

      

      室外活动一直是孩子们最期待的时光,每到这个时间,孩子们快速有序的换好室外鞋,选择自己喜欢的娱乐项目开始玩耍。大众网临沂·海报新闻记者发现一个有趣的现象,孩子们不会扎堆在一起,都分散的比较均匀,不会出现争抢玩具的现象?!懊扛鱿钅课颐嵌忌柚昧斯嬖?,例如沙坑,我们要求孩子玩沙子必须穿靴子,而柜子里我们只放12双靴子,孩子发现靴子没有了就会去玩别的项目?!笨邸す试癐C班主教刘静告诉大众网临沂·海报新闻记者,类似的规则还有很多,像涂鸦墙、童车、滑梯等等。

      刘静在开慧工作已经四年了,每个月都会参加园所组织的教学专业提升活动,感慨自己学到了很多,也在孩子身上得到了很好的验证。孩子们在活动的过程中,老师会在各个角落观察他们的一举一动,最受关注的项目还是自主搭桥,孩子们通过配合抬木板,稳固木板,走上桥板尝试稳定性,然后再调整,虽然会有失败,会大汗淋漓,但是成功以后带给孩子的自豪与快乐是不可替代的。

      “蒙氏教育”

      

      “蒙氏教育不仅仅是教育孩子,更重要的是从教育观念、教育行为上影响老师,从而让传统教育下的老师成长为有创新教育能力的‘新教师’?!闭馐敲拦弦晾荡笱в锥逃┦坷罾ど旱谒拇卫吹搅僖?,李博士感慨到,作为一个三线城市,临沂却具有像北上广一样的进步的幼儿教育,蒙特梭利能够在开慧生根发芽,到如今枝繁叶茂,离不开开慧从上而下浓郁的学习氛围,每次来都比上一次更能看到老师们的进步,看到孩子越来越好的自主性和探索性。与此同时,孩子也变现出了极强的数理逻辑思维能力和语言表达能力。

      宋茂蕾介绍,0-6岁是一个孩子生理期发展很重要的时期,不仅需要大运动的发展,也需要精细动作的发展,还需要逻辑思维和语言表达力的发展,更需要有外部环境的支持。当下提倡让孩子的创造性、自主性、责任意识得到萌发与开发,开慧教育引进蒙特梭利教学法,通过十几年的探索,并积极邀请美国幼儿教育学博士到园区进行教学指导,做到引进资源和国内资源的深度融合。

      下一步,开慧集团将继续深耕蒙氏幼儿教育,认真吸收李坤珊博士带来的教学方式方法并运用到接下来的教学工作当中,既符合国家去“小学化”政策,同时又为孩子进入小学和未来生活打下良好的基础,让生活技能、抗挫能力和解决问题的能力成为开慧孩子成长过程中的“三套衣服”。

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